最后一课，助力考生平稳备考
临近七月，又是一年毕业季，各地的小学生将陆陆续续地迎来小学阶段最后一次期末大考，不少学生在卓越教育的课室里度过了考前的“最后一课”。
在考前最后的几天里，卓越教育各科任老师来回穿梭于各个教室，给学生做好最后的临考前叮嘱。“最后一节课，我们会根据科组研发团队对历年毕业考试的分析，再次帮助考生巩固重难点与易错点，为他们助力一把。”卓越教育小高语文科组长曾秋娟老师认为，应对毕业考心态最重要，她说：“除了课本的复习，也会为孩子们模拟升学面谈流程，现在的重点是帮助孩子们以平常心度过考试。”
完成授课内容后，卓越教育的老师们精心准备的“毕业仪式”让孩子们倍感温馨。其中一间教室，孩子们一边享用老师准备的蛋糕，一边分享着自己在卓越教育几年间的学习进步与收获；另一间教室，孩子们正在有趣的通关游戏中释放备考的压力，获得别有意义的纪念小礼物。下课铃响起，孩子们依依不舍地簇拥着老师，诉说着告别的话语：“老师，我很舍不得你。”“很感谢老师的栽培，希望以后还能上老师的课。”一段段温情对话，一幕幕暖心回忆，给考前的最后一课留下美好的回忆。
培养能力，为小升初打下坚实基础
小学与初中的学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变。卓越教育认为，孩子们需要提前做好小升初衔接，明确初中的学习方式，才能在初中快乐、轻松地学习。以初中语文为例，相比小学语文，有以下不同：
1.知识侧重点不同，选文上大量增加文言课文与古代诗词的收录，要求同学加深积累与学习；
2.加深对现代文的阅读考查，理解能力考查难度增加，要求同学结合文章内容理解文章；
3.学习方式更强调独立自主，特别是部分学生从初中开始接触住校生活，需要培养自主学习的能力和习惯；
4.学习态度要变化，学生在日常生活中要多看、多读、多积累、多写，注重语文与生活的联系。
小学阶段语文学科的学习不仅能为孩子对语文的运用表达打下坚实的基础，还能让他们在潜移默化中提升人文素养。曾秋娟老师表示，兴趣是最好的老师，将枯燥的学习以有趣生动的形式传递给孩子，能够激发他们的学习兴趣。老师需要把语文从书本上释放出来，还原到生活里，让孩子切身感受到语文学习的乐趣。为了培养孩子们独立思考与沟通合作的能力，更好地适应初中阶段学习，卓越教育的课堂采用探究式小组的课堂形式，让孩子成为课堂的“主人”，在思维的碰撞与观点的交流中收获学习的成就感。
调节心态，提前适应初中学习
中学阶段正是孩子们长身体、长知识、长智慧的时期，也是逐步形成个人价值观与道德品质的时期。在这一阶段，中学生面临着青春期生理与心理上的急剧变化，紧张的学习与陌生的环境容易让孩子产生心理上的不适应，出现焦躁与厌学的情绪。
卓越教育认为，即将迈入中学的孩子们需要提前调整好自己的心态，有意识地完成从小学生到中学生的身份转变。一方面，孩子们要锻炼承受压力的能力，提前设想初中会遇到的困难与问题，为初中学习做好心理准备。遇到新困难的时候要学会自我调节，多与老师、父母沟通，不要惧怕提出问题后会被嘲笑，只有真正解决问题，才会获得身边人的称赞和认可。
另一方面，家长需要尊重孩子的独立性，给孩子适度的“心理空间”，学会理解和关心孩子的内心需求，尽可能地理解孩子的行为与心理变化的原因。发现孩子在学校的表现有异常时，家长不要急于指责，而要躬下身来与孩子平等地交流，共同寻找解决的办法。
小升初考试后，家长可以帮助孩子们规划一个有意义的暑假，合理分配孩子放松与学习的时间。曾秋娟老师建议，孩子们可以利用暑假提前适应中学的学习内容，顺利过渡小升初阶段，“经历了小学阶段最辛苦的一年，孩子们想要在暑假放松可以理解，但小学毕业是他们的另外一个起点，需要在丰富的娱乐活动之余保持学习状态，做到劳逸结合。”
