近日,广东18岁的女孩林玥执意选择自己喜欢的专业,不惜与家人“决裂”自付学费引网友热议。据成都商报报道,林玥的家人为她“安排”了一所卫校就读,她还曾经和父亲一起去报了名,但最终却报考了成都一所大学的数字媒体艺术专业。在收到数字媒体专业的学校将录取通知书后,林玥给爸爸发短信,说自己从来没有打算去读卫校。林父一气之下断了林玥的经济来源,他想不明白,明明读卫校可以靠着家里的“关系网”前途无忧,拿到一份铁饭碗,女儿为何要离开家庭的庇护远赴四川,非要靠自己的努力去打拼创业?
失去了家庭的支持,林玥并不想就此放弃梦想,她去广东剥荔枝,甚至做好了休学一年攒够学费再去读书的准备……最终在学长的建议下,林玥发起网络众筹,老师、同学、还有些陌生人都纷纷伸出援手支持女孩的梦想,仅用两天就攒够了12000元的学费。
我们常常说到兴趣才是最好的老师,适合孩子的教育才是好的教育。根据学生的个人特长、兴趣、未来发展方向而制定的个性化的教育发展规划是我们最美好的教育理想。但目前的课堂教学,则呈现出传统应试教育产能过剩、素质教育结构性的有效供给不足的弊端,教师难以全面了解、保护并发展学生的个性与能力特征,学生个性化的发展需求难以在传统课堂内得到满足,这也直接会导致学生不清楚自己的学科优势、扬长学习难以实现,最终面临考试不知道如何选择的尴尬局面,教育实践正面临差异化、个性化、精准化供给严重不足的新难题而科技的迅猛发展,为教育改革提供支撑,催生教育体制机制的变革,让“个性化”的教育不再只是梦想。
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