翡翠教育：深化教学方式，引入新力量，布局未来教育市场

　　2017年是教育行业急速发展的一年，越来越多的资本涌入教育培训行业，《民办教育促进法》的修订实施，加速了教育市场的资本化，市场竞争也日益激烈。教育培训机构加大资金投入、大量吸纳人才，以期巩固地位提升竞争力。

　　作为国内IT培训市场的后起之秀，翡翠教育在短时间内快速占领了大片市场，在教育培训领域赢得一席之地，并在不断刷新行业地位。当大数据、人工智能席卷各行各业，教育业成为继工业领域，服务领域之后受到影响最大的领域，人工智能等因素正在促使教育行业加大改革力度，新的教育时代即将来临。翡翠教育在这一风口，也在谋求新的突破口，以应对变幻莫测的教育培训市常

　　翡翠教育在成功通过教育部高教司产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目、实践条件建设项目、校外实践基地建设项目、创新创业教育改革项目、创新创业联合基金项目六个项目审批之后，也在加速自身的校企合作项目，与更多的院校合作，以产教融合方式提升企业自身竞争力，同时增强高校在校学生职业技能实操能力，让学生能更快速的适应市场变化，迎接职业挑战。

　　面对人工智能风潮，翡翠教育也在积极储备科技人才，扩充教学研发团队，拟在人工智能科技研发中投入更多力量。基于翡翠教育现有的教学资源，继续深化翻转课堂、双师教学和跨越式教学模式。

　　翡翠教育双师智慧课堂利用先进的网络传输和录制技术，能实现一个名师带动数个教学单位的授课，最大化的发挥教学价值，互动式的同课异构增加了课堂的趣味性、活跃性，能充分的利用教学资源，并有效提升教育教学质量。而作为视讯化的教学课堂，又为课堂的可视化管理带来了便捷，实现了平等合作、相互监督和课堂透明化。

　　翻转课堂以线上线下结合的方式进行教学，线上教研教师进行理论知识讲解，懂教学、懂学生心理，知识体系全面；线下面授教师辅导项目制作，项目经验丰富，对学生的学习结果负责，有利于学员自身的成长和未来职业的发展。

　　跨越式教学以任务驱动教学法的教学模式，将教学内容转化成商业案例，按工时拆分成不同知识点进行教学，通过任务分解、任务迭代、任务驱动，实现从学到练的过程。学员在学习整个商业案例后，也掌握了类似的商业案例开发。

　　翡翠教育以“教育+科技”方式，不断引入教学资源，深化教学改革，以教育为核心，用科技改变职业教育的未来，实现职业教育的改革，布局未来职业教育市常